一、 背景

    本科生学年论文是我院要求本科二、三年级学生每学年完成的一篇学术论文，是一种初级形态的学术论文。旨在指导学生初步学会对所学专业知识进行运用，使学生得到学术规范、科研方法和论文写作规范的训练，学会收集、检索、阅读文献和撰写报告，提升运用知识、分析问题、解决问题的能力，最大限度调动学生学习的积极性和主动性，以逐步培养本科生的科研能力和创新意识，为将来撰写毕业论文奠定良好基础。

二 、意义

    1.学年论文的指导过程，是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的良好契机。教师通过引导学生论文方向的选题，论文写作的方法及规范，纠正学生在论文写作过程中出现的偏差，对学生进行诚实守信和严谨学风的教育和培养，提升学生科研能力的同时，增进师生间的学术交流讨论。

    2.学年论文写作，是学生对所学知识的综合运用，是学生应用理论知识分析实际问题、解决实际问题能力的生动反映，也是对学生学习基础、专业素养的全面检验。学生在完成学年论文的过程中，通过自主学习和积累，提升查阅文献、论文写作等相关基本技能，增强科研能力及创新意识。

三、安排

    四月督促本科生学年论文工作的组织和实施，老师负责指导学生选题、论文初稿检查、审定、拟定大纲，开题。

    五月学生完成论文初稿，在老师指导下根据学术论文规范做出修改和完善，最终形成论文定稿。

    六月成立专家指导组，进行论文审定和成绩评定，对获奖论文学生进行表彰奖励。

四、要求

    1.选题必须符合本科专业培养目标要求，应在所学专业范围以内，能对学生的综合训练、能力培养起到良好作用。同时要考虑到学生的专业基础和实际水平，题目范围适宜，难易适度，学生能在短期内通过努力完成。

    2.论文具有科研性，严肃认真，符合基本学术规范。论文要求主题明确、观点正确、论证有力、层次清楚、文字通顺。

    3.论文应在搜集资料的基础上开展写作，要有自己的独立见解和观点，可以引用他人研究成果，严禁抄袭他人成果。

    4.论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，注意论文格式。

五、奖励

    1.教师通过指导学生完成学年论文获得相应的教学工作量，一篇论文获得3个学时教学工作量。

    2.获奖论文学生获得相应的科研加分奖励，并作为保研加分的重要依据。

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2017年3月

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一、内容

1.标题（20字以内）

2.作者姓名、指导老师姓名

3.中英文摘要（200字以内）

4.主体部分（3000——5000字）

包括：选题的背景、依据及意义；文献及相关研究综述、研究及设计方案、试验方法、装置和试验结果；结论分析等。

5.参考文献

二、格式

1.标题三号黑体居中

2.正文小四号宋体，首行缩进2字符，行距1.25倍

3.数字和字母：Times New Roman体